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內容簡介 「教育心理學」是一門解釋教育現象中心理互動的學問，目的是透過心理因素增進學生的學習效能。本書以教室中的各種現象為脈絡，透過觀察與比較教室中的教學活動與人際互動，引領至學者大師如皮亞傑、維高斯基、迦納、艾瑞克森、寇博或巴夫洛夫、史基納等人的理論，使讀者能配合書中理論解釋教室中的各種現象，建構自己對於各種理論的理解，並能更進一步地將理論落實於教育工作之中。
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