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內容簡介
隨著課程研究典範的轉變，一種以「美學」為核心的課程概念，開始受到重視，強調課程應是一趟充滿著主動學習契機的「靈性旅程」，課程與教學不再是冰冷的知識與單向的傳遞，而是師生主體經驗的互通融貫與主動創作的歷程。本書蒐羅14篇主題文章，對課程美學的學術研究與教學實踐，進行深入的探討與介紹。
作者簡介
蘇永明
國立新竹教育大學教育學系教授
劉育忠
國立屏東教育大學教育學系副教授
洪詠善
國家教育研究院課程及教學研究中心助理研究員
鍾鴻銘
國立宜蘭大學附設高職進修學校教師
林逢祺
國立臺灣師範大學教育學系教授
歐用生
臺灣首府大學講座教授/國立臺北教育大學名譽教授
周淑卿
國立臺北教育大學課程與教學研究所教授
羅美蘭
國立東華大學藝術創意產業學系教授
張盈□
國立政治大學幼兒教育研究所助理教授
陳伯璋
國立臺南大學教育學系講座教授
李雅婷
國立屏東教育大學教育學系副教授
范信賢
國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員
楊忠斌
國立彰化師範大學教育研究所副教授
林素卿
國立彰化師範大學教育研究所教授
林筱玲
臺中市光正國中教師
嚴嘉琪
國立臺中科技大學應用英語系副教授兼語言中心主任
鄧宗聖
美和科技大學文化事業發展系助理教授兼系主任
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